Accompagnements
« Loup y es-tu ? », plongée dans le quotidien d’un centre médico-psycho-pédagogique
Sorti en salles ce 13 septembre, le film documentaire de Clara Bouffartigue invite à une immersion inédite dans le quotidien d'un CMPP, sous le prisme des enfants et des jeunes "en thérapie", de leurs parents et de l'équipe soignante.
Le CH Le Vinatier mène un projet de recherche sur la parentalité des publics "à besoins spécifiques"
Une enquête en ligne vise à recueillir les représentations des professionnels (santé, social, enseignement, justice) sur la parentalité de ces publics et identifier leurs besoins en termes de formation.
Une malette pédagogique pour accompagner les enfants présentant des troubles complexes du langage
Depuis 2017, le Centre national de ressources Robert Laplane (CNR-RL) déploie une « démarche d’accès au langage » chez des jeunes atteints de surdité avec déficiences ou troubles associées et des jeunes avec des troubles complexes du langage.
Protection de l'enfance : le groupe d'appui de la CNAPE rappelle "la raison d’être" du projet pour l’enfant
Le groupe d’appui à la protection de l’enfance présidé par la CNAPE publie une fiche pratique consacrée au projet pour l’enfant. Un éclairage bienvenu alors que de nombreux Départements ne mettent toujours pas en œuvre cet outil pourtant obligatoire depuis la loi de 2007.
Soins en psychiatrie : un outil pour faciliter l’expression des volontés des adolescents et des jeunes
Le Psycom lance une version de son outil "Mon GPS" pour les adolescents et jeunes adultes qui vivent avec un trouble psychique. Destiné à être communiqué à l'entourage et aux professionnels, il permet au jeune de définir par avance ses souhaits pour ses soins afin qu'ils soient pris en compte.
Kit addictions : 10 fiches pratiques pour accompagner la prise en charge des conduites addictives
Composé de 10 fiches pratiques, le "kit addictions" est destiné aux médecins généralistes.
Un guide pour encadrer les élèves perturbateurs à l'école primaire
L'Academie de Paris publie un guide pour aider la communauté éducative à "connaître, prévenir, agir" face aux élèves manifestant un comportement perturbateur à l'école primaire.