Un quart des enfants en situation de handicap relèvent de la protection de l'enfance. Pour ces enfants doublement vulnérables, le chemin de l'école inclusive nécessite une coopération étroite entre les professionnels de l'éducation nationale, de l'aide sociale à l'enfance et du champ du handicap. Beaucoup reste à faire.

Près de 13,6% des jeunes confiés à l'aide sociale à l'enfance (ASE) ont une reconnaissance de la MDPH (maison départementale des personnes handicapées). En 2015, selon un rapport du Défenseur des droits, près de 70 000 mineurs décrits comme « invisibles » et « doublement vulnérables » étaient concernés.

Lors du colloque de la fédération APAJH (Association pour adultes et jeunes handicapés) le 6 octobre à Paris, Charlotte Caubel est revenue sur les difficultés de scolarisation des enfants handicapés relevant de la protection de l'enfance.

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