Campagne tarifaire 2024 des centres éducatifs fermés : les nouvelles valeurs du tableau de bord
Un arrêté du 12 décembre 2023 publié au JO du 27 avril 2024 fixe, en vue de la campagne de tarification 2024 des centres éducatifs fermés (CEF), les valeurs de référence des indicateurs socio-économiques du tableau de bord national.
Alcool, tabac, cannabis : la consommation est en baisse chez les adolescents
L’âge de la première expérimentation d’alcool, tabac et cannabis recule chez les adolescents.
"Quelle reconnaissance pour les éducateurs de rue ?" : les travailleurs de l'ombre dans la lumière
Diffusé le 24 janvier sur LCP, le documentaire inédit et signé Paule Muxel intitulé « Ils m'ont jamais lâché » met un coup de projecteur - encore trop rare - sur les missions des éducateurs de prévention spécialisée auprès des jeunes. A voir ou revoir.
Bernard Golse : « La politique de l’enfance est aujourd’hui en échec »
Dans une lettre ouverte en date du 23 janvier, Bernard Golse, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université Paris Cité et fondateur de l'Institut Contemporain de l’Enfance alerte Emmanuel Macron et Gabriel Attal sur l'urgence d'agir.
Les jeunes très touchés par le sentiment de solitude
À l’occasion de la Journée mondiale des solitudes, ce mardi 23 janvier, une étude de l'Ifop montre que les jeunes de 18-24 ans sont plus confrontés à la solitude que les seniors.
Inceste et violences sexuelles : l'ONU appelle la France à « agir de toute urgence »
Des expertes indépendantes de l'ONU appellent la France à « agir d'urgence » pour protéger les enfants contre l'inceste et soutenir leurs mères. La lutte contre les violences sexuelles et l'inceste constitue « une priorité du gouvernement », a assuré le ministère des Affaires étrangères.
Assistants maternels : qui bénéficie des dispenses de formation ?
En fonction des titres ou des diplômes dont ils sont déjà titulaires, les assistants maternels peuvent être dispensés de suivre la formation d'une durée minimale de 30 heures permettant d'acquérir et d'approfondir les compétences et connaissances relatives aux besoins fondamentaux de l’enfant.